A Inclusão no cotidiano escolar

A inclusão no cotidiano escolar

De que inclusão estamos falando?

Da inclusão das diversidades, das diferenças. Segundo a Declaração de Salamanca – documento que não tem efeito de lei, mas trata dos princípios da Educação Inclusiva de 1994 – a escola inclusiva é aquela que contempla várias necessidades educacionais especiais como: crianças repetentes, que sofrem abuso sexual, que sofrem violação física ou emocional, que são obrigadas a trabalhar, que moram na rua, crianças desnutridas, que vivem em situação de miséria, vítimas de guerra, que tem altas habilidades/superdotadas ou ainda estão hospitalizadas sem frequentarem a escola.

Muitas crianças também sofrem exclusão devido à cor, a religião, o peso, a altura, a aparência, modo de falar, de vestir ou pensar.

Por isso, a escola precisa estar atenta para a necessidade de respeitar os diferentes ritmos observando a capacidade de cada um e não as suas limitações. É preciso manter comunicação com o aluno com deficiência através de escrita, desenho ou outro instrumento para entendermos suas atitudes.

Em nosso cotidiano escolar a inclusão tem sido um desafio sem receita pronta em que todos os dias, professores e alunos descobrem juntos estratégias diferentes para o envolvimento e o desempenho das crianças com Necessidades Educacionais Especiais nas práticas de leitura, de produções, de experimentações, de conhecimento do corpo e do mundo.

Para a construção da escola inclusiva é preciso uma ação coletiva de toda a comunidade escolar, mudar o olhar que temos sobre o ser humano para compreendermos suas singularidades, necessidades, o contexto, sua história, que tipo de apoio necessita.

Apesar de todas as dificuldades, para promover uma inclusão humanitária depende de cada professor, de cada escola. Depende das lentes que estamos usando e, principalmente de mudança de postura, sair da mesmice, ser ousado e se tornar um professor pesquisador (Curioso) que todos os dias busca fazer o outro mais feliz.

Núcleo da Educação Inclusiva

Psicopedagoga Maria da Conceição Mesquita da Silva