Iguais na diferença: um jeito novo de caminhar

Todas as pessoas, todos os dias têm contato com outras pessoas, interagem, constroem sonham juntos, traçam e realizam metas, descobrem-se, amam-se, crescem, enfrentam desafios. Neste caminhar compartilhado a aprendizagem é desenvolvida deixando marcas e adquirindo outras, dando significado para sua vida. Este é o estilo de vida de pessoas “ditas normais”.
E porque não da pessoa com Necessidades Educativas Especiais?

As Escolas inclusivas trazem um novo olhar mostrando que pessoas deficientes também têm sentimentos, sonhos, desejam de aprender e que não é isolado que a aprendizagem vai acontecer. É legal quando vemos na TV crianças e jovens com Sindrome de Down despertando seus sentimentos, mostrando suas habilidades e nos acomodamos que isso está fora da nossa realidade.
É preciso acreditar que somos capazes de fazer a diferença em nossa sala de aula. O Slogan da Campanha da Secretaria Especial dos Direitos Humanos nos adverte “Somos todos iguais na diferença”, nos dando a idéia de que é na diferença que nos percebemos iguais em humanidade dentro de nossas limitações e habilidades.
A Secretaria da Educação do Município de Redenção/Ce sob a gestão da profª Ana Paula Fonseca Braga acreditando nesse processo desenvolve ações através do Núcleo da Educação Inclusiva despertando este jeito novo de caminhar acreditando que “A redenção de um povo é construída através da educação”.

Maria da Conceição Mesquita da Silva
Psicopedagoga

Profª Ideuza - Sala Regular da Escola Francisco Januário - Olho d'água do Constantino - Redenção/CE

I BOLETIM INFORMATIVO

A Secretaria Municipal de Educação através do Núcleo de educação especial - Maria das Graças Araújo, realiza no período de 17 a 21 de agosto de 2009 a IV Semana do Excepcional com a temática “Educação Especial, desenvolvendo o lúdico com a pedagogia do amor,” na perspectiva de uma melhor integração do aluno na construção do conhecimento e desenvolvimento do mesmo, em seus aspectos físicos, emocionais, cognitivos e sociais. Na oportunidade será realizada uma palestra para os pais, professores e gestores do núcleo, ministrada pela Dra. Walkíria Kaminski, autora do livro “Um beija flor em minha vida.”
Nesta caminhada concretizamos mais uma ação vinculada ao esforço da Prefeitura Municipal de Redenção com total apoio da Gestora Francisca Torres Bezerra, da Secretária de Educação Ana Paula Fonseca Braga e demais envolvidos na comunidade educativa como pais, professores, gestores, profissionais da educação e parcerias (CRAS, Secretaria de Saúde e Secretaria de Transportes).



A inclusão no cotidiano escolar

Muitas crianças sofrem exclusão devido à cor, a religião, o peso, a altura, a aparência, modo de falar, de vestir ou pensar.
Por isso, a escola precisa estar atenta para a necessidade de respeitar os diferentes ritmos observando a capacidade de cada um e não nas suas limitações. É preciso manter comunicação com o aluno com deficiência através de escrita, desenho ou outro instrumento para entendermos suas atitudes.
Em nosso cotidiano escolar a inclusão tem sido um desafio sem receita pronta em que todos os dias, professores e alunos descobrem juntos, estratégias diferentes para o envolvimento e o desempenho das crianças com Necessidades Educacionais Especiais nas práticas de leitura, de produções, de experimentações, de conhecimento do corpo e do mundo.
Para a construção da escola inclusiva é preciso uma ação coletiva de toda a comunidade escolar, mudar o olhar que temos sobre o ser humano. É nessa perspectiva que a gestora do município de Redenção Francisca Torres Bezerra através da Secretaria da educação coordenada pela Profª Ana Paula Fonseca Braga tem assumido a proposta da educação inclusiva considerando que todas as pessoas têm direito à educação sem discriminação.
Dentre as ações desenvolvidas pela SME está o Atendimento Educacional Especializado complementar à escolarização, de acordo com o Decreto nº 6.571, de 17 de setembro de 2008, que se realiza no contar-turno do horário escolar no Núcleo da Educação Especial Maria das Graças Araújo. O Núcleo realiza seus atendimentos baseada na concepção interativa e contextual do desenvolvimento e do processo ensino-aprendizagem de alunos com Necessidades Educacionais Especiais desde o ano de 2006.

Metodologia
Envolve quatro segmentos:
• A Gestão: Núcleo gestor
• As práticas pedagógicas: Professor
• O acompanhamento: Pais/responsáveis
• Parcerias:CRAS,Secretarias(Educação/Saúde/Transporte)


Ações desenvolvidas

Ano: 2006
• Elaboração do projeto
• Oficinas com professores de alunos com Necessidades Educacionais Especiais do município de Redenção, abordando temas relacionados a práticas pedagógicas e à inclusão escolar.

Ano 2007
• Diagnóstico e aproximação com o campo inclusivo.
• Elaboração de projeto para compra de jogos, equipamentos e formação de professores das escolas inclusivas.
• Participação nas capacitações de professores de 1º e 2º ano do Ensino Fundamental
• Oficinas e roda de estudo
• Formação de parcerias (SME: CRAS, Secretaria de Transporte e Saúde)
• Visitas às escolas municipais mapeando os alunos com Necessidades Educacionais Especiais.
• II Semana do Excepcional: roda de conversa, painel, mesa redonda, lazer)
• Projeto Mãozinha: Curso Biscuit, Curso Serigrafia, Dia do Surdo.
• Festa das mães e Páscoa
• Abertura da Semana da Pátria
• Participação no Desfile estudantil



• Capacitação Eproinfo
• Seminário Educação Inclusiva para gestores (Fortaleza)

Ano 2008
• Fortalecimento das parcerias
• Palestras sobre direitos e deveres dos pais e pessoas deficientes.
• Curso de pintura em tecido para os pais (CRAS)
• Aquisição de material didático-pedagógico e equipamentos
• III Semana do Excepcional.
• Capacitação dos professores de classes regulares com educação inclusiva (Instituto Prisma)
• Acompanhamento semestral do desempenho, das intervenções pedagógicas e dos níveis de escrita de cada aluno.
• Censo Escolar
• Projeto Pais dialogando com a escola
• Atendimento com Terapeuta Ocupacional e Orientadora educacional
• Encaminhamento para as especialidades médicas: Neuropediatra, Psiquiatra, Fonoaudiólogo, Psicólogo, ortopedista, Fisioterapeuta.
• Encaminhamento de relatórios para fins de recebimento de benefícios.
Visitas às escolas inclusivas


Legislação que regulamenta a educação especial no Brasil

• Constituição Federal de 1988 - Educação Especial
• Lei nº 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBN
• Lei nº 9394/96 – LDBN - Educação Especial
• Lei nº 8069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente - Educação Especial
• Lei nº 8069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente
• Lei nº 8859/94 - Estágio
• Lei nº 10.098/94 - Acessibilidade
• Lei nº 10.436/02 - Libras
• Lei nº 7.853/89 - CORDE - Apoio às pessoas portadoras de deficiência
• Lei n.º 8.899, de 29 de junho de 1994 - Passe Livre
• Lei nº 9424 de 24 de dezembro de 1996 - FUNDEF
• Lei nº 10.845, de 5 de março de 2004 - Programa de Complementação ao Atendimento Educacional Especializado às Pessoas Portadoras de Deficiência
• Lei nº 10.216 de 4 de junho de 2001 - Direitos e proteção às pessoas acometidas de transtorno mental
• Plano Nacional de Educação - Educação Especial